ACADEMIA

Cette initiative est née de l’inadéquation constatée entre l’enseignement chrétien (religieux) et les réalités du quotidien de l’homme de foi (chrétien). On serait tenté de mécomprendre le chrétien dans son vécu. Sa profession de foi ne cadre pas toujours avec sa pratique religieuse.

Cette initiative est née de l’inadéquation constatée entre l’enseignement chrétien (religieux) et les réalités du quotidien de l’homme de foi (chrétien). On serait tenté de mécomprendre le chrétien dans son vécu. Sa profession de foi ne cadre pas toujours avec sa pratique religieuse.

Le leader de l’enseignement chrétien (pasteur) connait le même anachronisme. L’institution Eglise et ses membres ne très souvent pas des exemples à suivre.

Les crises dans l’Eglise conduisent à plusieurs interrogations sur le rôle et la place du pasteur au sein de la communauté.

Pas aisé de se prononcer sur la vocation et l’appel du pasteur, l’on peut néanmoins dire un mot sur la formation des serviteurs de Dieu dans l’Eglise. C’est pourquoi IHET s’est intéressé à la formation académique de ce dernier.

Nous apprécions et respectons le travail qui est fait dans ces instituts de formations théologiques. Ces hommes et femmes dévoués dans la formation des leaders de nos communautés religieuses (chrétiennes) méritent des encouragements. En effet aucune école n’est mauvaise en soi. Nous pensons que l’œuvre de Dieu est immense. Il faut davantage des ouvriers de tous bords.

Le type d’enseignements dispensés par les Africains, plusieurs années après le départ des missionnaires, nous permet d’envisager le produit de ces écoles, et d’apercevoir la difficulté pour les formateurs Africains d’initier un contenu de cours propre à nos réalités. Plus de 100 ans après le départ des missionnaires nous constatons qu’il n’y a pas eu de sérieuses reformes dans le contenu de la formation des hommes d’Eglise en Afrique. Et à notre avis c’est ici une des causes des crises actuelles au sein de l’Eglise. A travers ses programmes, IHET se positionne comme

un outil pour combler ce déficit : il s’agit de proposer une formation répond au besoin du peuple de Dieu dans un temps et espace bien déterminés.

Comme il en est de toutes les institutions, les écoles bibliques ou théologiques sont créées pour répondre à des questions bien précises de leur initiateur (créateur). Les objectifs à atteindre des instituts de formation sont spécifiques. Il revient à l’apprenant de le savoir au plutôt. En effet nous voulons par ici adresser la question d’orientation académique. C’est pourquoi pour chaque institut il y a des critères d’admissions en fonction des curriculums particuliers. Ainsi la formation catholique ne concernera que les serviteurs de Dieu devant travailler dans le cadre catholique. Cette formation intéressera des Prêtres, Diacre et autre serviteurs laïcs qui passeront par les écoles et facultés de théologie, les couvents et les ordres missionnaires. Cette logique de cadre de formation des ouvriers de l’Eglise sera la même selon qu’on est Protestant Pentecôtiste, Adventiste, Anglican, Témoin de Jéhovah… Toutefois les conditions d’admission varient d’une institution à l’autre.

Ceci nous conduit à la problématique d’orientation de l’apprenant. Lorsqu’on est convaincu de son appel à servir Dieu en tant que Pasteurs, il faut prendre le temps pour s’orienter vers une école qui sied à sa vocation. C’est la norme. Mais la réalité est toute autre. Très souvent on n’est pas convaincu de sa vocation. Sans disposer de temps pour (prier) se renseigner, on choisit soi-même son école de formation. Les conséquences de ce choix (ou orientation) se verront sur les champs de missions. IHET offre ce cadre d’orientation pour la formation des serviteurs de Dieu.

Depuis 2005 les activités de IHET sont animées par un groupe de chercheurs académiciens dotés d’une solide expérience de missionnaire dans le champ évangélique. Pour cette année académique IHET ouvre ses portes le vendredi 08 Avril 2022 en présentiel et 06 Mai 2022 Visio conférence.